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Slide 1: 專題研習冊製作 應用思維圖範例 專題研習冊範作 http://www.ied.edu.hk/cric/saw/login/assignment/p6-03 香港潮陽小學 QEF2003/0024&0025 19/03/2005 SIMI
Slide 2: 如何製作專題 習及報告？ 研 如何製作專題 研 各組自選專題 習主題： 依老師指導分組及自 訂題目 研 依專題 習冊指引日 程設計 填寫分工表及分工進 研 行習 研 運用學校專題 習網 內的相片和資料 運用思維圖整理已搜 集的資料
Slide 3: 小五網頁和 KC 平台備忘 1. 為方便同學跟北京同學較有效交流討論，請運用以下 網址登入和作討論： http://kissdoudou.net/discuz/ KC 成員請以 KC 個人登入名稱及密碼登入，便可應用！ 2. 請同組同學到 KC 平台瀏覽，從而認識各組專題研習 內容 登入方法： www.globalkc.net 登入號碼： hkparent@bjhk 登入密碼： 123 3. 請運用附件簡報思維圖，協助整理專題 習冊。 研 4. 請一頁一頁地整理完成，上傳討論區，讓北京及學 校同學參考和提意見，可以在過程中不斷更新修改。
Slide 4: 認識 理解 主題： 實踐 應用 探索 發現 想象 創造 感覺 評價 CYPSQEF2003/0024&0025
Slide 5: 題目 認識 理解 CYPSQEF2003/0024&0025
Slide 6: 大使 素質 衣飾 成功舉辦 北京奧運 行 場館 住宿 安全 食 認識 理解 CYPSQEF2003/0024&0025
Slide 7: 認識 理解 CYPSQEF2003/0024&0025
Slide 8: 認識 理解 CYPSQEF2003/0024&0025
Slide 9: 排序法 年份 / 時間 認識 理解 事項 CYPSQEF2003/0024&0025
Slide 10: 分類法 探索 發現 CYPSQEF2003/0024&0025
Slide 11: 循環關聯圖 探索 發現 CYPSQEF2003/0024&0025
Slide 12: 比較與對照 探索 發現 相同之處 相異之處 項目 總結異同 CYPSQEF2003/0024&0025
Slide 13: 分析整體與部分的關系 討論 題目 探索 發現 開心五天遊 衣 食 住 行 安全 相關 組件 組件的 功能 失去組件 的影響 結論 CYPSQEF2003/0024&0025
Slide 14: 構思及推測 主題： 探索 發現 運動員如何才能奪標 個人 體能 心理 質素 技術 臨場 狀態 家人 教練 團體 如何使用這圖表 : 1. 把事項寫在橙色的方格 2. 把特性 / 特徵寫在綠色的方格 3. 構思並寫下所想的資料於每一個白色的方格內 CYPSQEF2003/0024&0025
Slide 15: 探索 發現 我的 問題是 解決問題的過程 可能解決 的方法 選擇的 解決辦法 : 結果 ( 選擇這個 解決辦法的結果 ) 好處與 壞處 價值 ( 這個結果有 多重要 ? 為什 麼 ?) 更多的解決辦法 : ( 對於已選擇的辦法加以改善 ): CYPSQEF2003/0024&0025
Slide 16: 感覺 評價 我對…的 感覺和評價 六 頂 思 考 帽 CYPSQEF2003/0024&0025
Slide 17: 參考資料 • Knowledge Community http://www.globalkc.net/ • 孫易新 (2001) 《心智圖基礎篇 —多元知識管理系統一》。 〔台北縣〕板橋市：耶魯國際 文化。 • The Mind Map Book; by Tony Buzan with Barry Buzan ~ BBC 1993 • 胡飄 , 關綺雲 (2004) 小學思維 教學 : 教案設計與範例