Slide 1: Année 2007-2008 Un cartable en ligne au service des élèves. Conclusions Inspection Pédagogique Régionale
Slide 2: Constat Un constat Des élèves : Crypto-Zappeur-Communautaire Un dispositif et des personnes : Direction, CPE, professeurs, professeurs référents, assistants pédagogiques, adultes relais, COP, Médecin, infirmière, personnel, parents… Conclusions Des observations favorables à l’usage des TIC : - rapport communauté européenne - terrain Inspection Pédagogique Régionale
Slide 3: Constat Des besoins Former, Accompagner, Intéresser, Communiquer Des outils : Messagerie, blogs, cahier de textes, forum, ressources pédagogiques, espace personnel, espaces partagés, réservation de salle, aide aux devoirs… Conclusions Une nécessité : SIMPLE Inspection Pédagogique Régionale
Slide 4: Constat Objectif Un Objectif Mettre les TIC au service du projet de réussite de l’élève Répondre aux besoins : - un seul accès personnalisé aux ressources et aux applications ; - simplifier et personnaliser l’accès à ce qui est nécessaire ; - apporter une plus-value pédagogique ; - assurer un meilleur suivi des élèves par la communauté éducative (plus de perte de cahier de texte, devoirs poussés vers l’élève, etc.). Conclusions Inspection Pédagogique Régionale
Slide 5: Constat Objectifs Ce qui se dessine Le « Cartable » permettra la construction de séquences pédagogiques. Mais surtout de : Mieux traiter « l’amont » : préparations collectives, recherches personnelles , synchronisation du travail dans l’établissement… ● Pédagogie Mieux traiter « l’aval » : exercices, « soutien », cahier de textes enrichi,… ● Mieux traiter « l’autour » : corrections « intelligentes », évaluation des compétences, éducation aux médias, observation partagée de l’élève … ● Le « cartable » permettra la gestion des fonctions de « vie scolaire » . Mais surtout… D’optimiser les « espaces » entre le « pédagogique » et la «vie scolaire» : vision des notes, voire des acquis pour le CPE,… ● Conclusions D’après Françoise Coutelier (Observatoire des ENT) Inspection Pédagogique Régionale
Slide 6: ■Le Constat Objectifs « cartable » pour faire communiquer « l’intérieur » et « l’extérieur » « L’extension de l’établissement vers la famille… » (Cf. Rapport IGEN-IGAEN) ■ ● … et pas seulement sur les questions de notes et d’absences Mais aussi sur ce qui est à acquérir et ce qui est acquis… Pédagogie ● ● Des informations à clarifier et à mieux relayer : organisation du système éducatif, programmes et objectifs, projet de l’établissement, contrat d’objectifs de l’établissement, questions d’orientation et d’affectation, évaluation des acquis,… ■ Également, l’entrée de la famille dans la vie de l’établissement ● ● Informer en temps réel. Une participation formelle à conforter : sensibiliser, offrir des espaces de communication (préparation des conseils de classe et CR, préparation des réunions parents / enseignants,…). Ici également, besoin de clarification réglementaire. Conclusions D’après Françoise Coutelier (Observatoire des ENT) Inspection Pédagogique Régionale
Slide 7: Des stratégies pédagogiques Constat Objectifs Pédagogie Les scénarii d’utilisation de ces espaces qui font appel à : - L’étonnement - La recherche - L’expérimentation - La découverte - L’activité des élèves - Les échanges et la confrontation des idées Ces scénarii permettent de construire des parcours différenciés et individualisés. … leur efficacité est connue, dans ces situations l’élève établi des liens avec ses représentations et construit son savoir. Conclusions Inspection Pédagogique Régionale
Slide 8: Un partenariat avec le ministère et le CRDP Constat Objectifs Des ressources dans l’établissement - Encyclopédies - Dictionnaires Pédagogie Ressources - Musées - Banques d’images Le siteTV - L’INA Des ressources en ligne Conclusions Toutes les ressources en ligne pour les entrants en 6ème. Inspection Pédagogique Régionale
Slide 9: Une approche structurée de l’organisation du dispositif Constat Objectifs Informer les personnels des possibilités offertes par le cartable; Présenter le projet au conseil d’administration ; Un coordinateur TICE Associer Préparer la communauté éducative Pédagogie Ressources Structurer Un professeur référent TICE Un dispositif d’assistance (DI) Un dispositif d’accompagnement (DATICE) Organiser le dispositif dans l’EPLE Préparer à la vie du projet de l’établissement Méthodologie Former les personnels de direction Former Former les coordinateurs TICE Former les professeurs référents Former les professeurs, les personnels et les élèves Des cibles bien définies : Déployer Conclusions Une charte, des procédures (formalisées) ; Un méthode que chacun aura adapté à son besoin ; Personnaliser les déploiements Inspection Pédagogique Régionale
Slide 10: Une approche structurée et personnalisée pour chaque projet. Constat Objectifs Fonctionner par cercles 3 concentriques 1 1 Définir les orientations stratégiques : Priorités Exclusivités Organisation (Direction, secrétaire, professeurs, élèves ) Conseil stratégique 4 2 Pédagogie Former Une première information 20% personnels Orienter les usages : Espaces personnels et partagés Fils d’informations et de ressources Exclusivité ( 0 papier) Ressources Méthodologie Commencer : Messagerie Cahier de texte Blog C.E. Notes Devoirs Conclusions Inspection Pédagogique Régionale
Slide 11: Un modèle de Déploiement Constat Objectifs Un établissement, un projet pédagogique… Installation Formation coordinateur Aides négociées 30 novembre Pédagogie Usages Ressources t Personnalisation Plan stratégique Personnalisation Orientations 10 octobre Méthodologie Axe du déploiement Conclusions Formation des personnels de direction Formation du professeur référent Inspection Pédagogique Régionale
Slide 12: L’animation des usages des TIC pour le cartable en ligne? Constat Objectifs Coordinateur TICE 77 M.Gragnic Coordinateur TICE 93 M.Bonillo Coordinateur TICE 94 M.Defilippi Les animateurs TICE de chaque département vont vous accompagner dans chaque projet, dans le 93 l’équipe sera renforcée par 5 collaborateurs DATICE. Pédagogie Ressources 5 animateurs Méthodologie Axe du déploiement Animation 5 animateurs 5 collaborateurs DATICE 4 animateurs Conclusions Dans le 93, chaque animateur suivra 2 collèges, les collaborateurs DATICE 1 collège et dans les autres départements 1 collège par animateur. Inspection Pédagogique Régionale
Slide 13: «On se lasse de tout, excepté d'apprendre... » VIRGILE (-70,-19) Conclusions Inspection Pédagogique Régionale