Hide Notes 

Slide 8: ‫רגע, לפני שגולשים לכל אותם‬ ‫דברים נפלאים ...‬ ‫עוצרים וחושבים!‬ ‫מכירים את הדברים הטובים‬ ‫אבל גם את הסכנות ...‬ ‫ואז מחליטים מה עושים:‬ ‫גולשים? יוצאים? מספרים?‬
Slide 9: ‫שיח‬ ‫ברשת‬
Slide 10: ‫שיח‬ ‫ברשת‬
Slide 11: ‫שיח‬ ‫ברשת‬ ‫כשאנו משתמשים בכינוי:‬ ‫• אנשים בעלי כוונות רעות לא יוכלו לזהות אותנו‬ ‫• אנו יכולים להתבטא בחופשיות ובשוויוניות‬ ‫• אנו יכולים להתייעץ בלי להזדהות‬ ‫• אנו יכולים לדמיין שאנו דמויות אחרות‬
Slide 12: ‫שיח‬ ‫ברשת‬ ‫חשוב לזכור :‬ ‫לא רק אני משתמש בכינוי באינטרנט‬ ‫לא תמיד יודעים מי באמת מאחורי הכינוי!‬
Slide 13: ‫רונן )שם בדוי ( מכיתה ג' שוחח ברשת בצ'אט‬ ‫עם בחור שהציג עצמו בכינוי המומחה‬ ‫וסיפר לרונן שהוא טכנאי מחשבים. המומחה הבטיח‬ ‫לרונן משחקי מחשב אם ייפגש איתו...‬ ‫למרות שלא הכיר את הבחור, הסכים רונן להיפגש‬ ‫עימו אחרי הלימודים בקניון.‬ ‫שיח‬ ‫ברשת‬
Slide 14: ‫שיח‬ ‫ברשת‬ ‫הי‬ ‫שמעתם שתפסו את גיא מעתיק במבחן במדעים?‬ ‫המורה מאד כעסה עליו וקרעה לו את המבחן‬ ‫לפני כל הכיתה איזה פדיחה‬
Slide 15: ‫שיח‬ ‫ברשת‬ ‫הכניסו את מספר הטלפון‬ ‫הסלולארי של כם‬ ‫ואנחנו נשל ח ל כם‬ ‫‪ SMS‬עם קישור‬ ‫הכניסו מספר:‬ ‫50‬ ‫שלח‬
Slide 16: ‫שיח‬ ‫ברשת‬
Slide 17: ‫שיח‬ ‫ברשת‬
Slide 18: ‫מסור רק פרטים כלליים ולא פרטים מזהים לאנשים איתם‬ ‫אתה משוחח ברשת‬ ‫הפסק מייד שיחה בה אתה מרגיש לא נוח וספר לאדם‬ ‫מבוגר שאתה סומך עליו‬ ‫אם אתה רוצה להיפגש עם חבר שהכרת ברשת, בקש‬ ‫מאדם מבוגר שילווה אותך וקבע פגישה במקום ציבורי‬ ‫אל תקבל מתנות מאנשים שנפגשת איתם ברשת‬ ‫נסח את דבריך בזהירות, בשפה ברורה ובלי לפגוע‬ ‫אל תפרסם פרטים, מידע ותמונות של אחרים ללא רשותם‬
Slide 19: ‫אתרים ברשת‬
Slide 20: ‫אתרים ברשת‬
Slide 21: ‫אתרים ברשת‬ ‫לזכור מה אתה מחפש ומדוע נכנסת לאתר ?‬ ‫אם הגעת לאתר עם תוכן שלא מתאים לך, צא ממנו‬ ‫בדוק את אמינות המידע שמצאת‬
Slide 22: ‫ניהול זמן‬ ‫הגלישה‬
Slide 23: ‫נהל יומן ולוח זמנים המאפשר לך פעילויות מגוונות‬ ‫הגדר את הצורך והמטרות בפעילות ליד המחשב‬ ‫התחשב בשותפים נוספים בבית הזקוקים למחשב‬
Slide 24: ‫לישיבה ממושכת ליד‬ ‫המחשב‬ ‫הש לכו ת גו פניו ת‬ ‫משרד הבריאות שירותי בריאות הציבור לשכת הבריאות המחוזית ת"א‬
Slide 25: ‫עבודה מול מחשב מאמצת‬ ‫את שרירי הגוף‬ ‫שנה את תנוחת הישיבה‬ ‫הרפה את העיניים- עצום את עיניך וקח נשימה,‬ ‫התבונן למרחק מצמץ מספר פעמיים‬ ‫הרפה את שורש כף היד- סיבוב אמת היד ונפנוף‬ ‫פרקי ידיים‬ ‫הרפה את הזרועות, ניעור הזרועות ציור שמיניות,‬ ‫פיתולים ועיגולים באוויר‬ ‫אוורר את חדר העבודה‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫משרד הבריאות שירותי בריאות הציבור לשכת הבריאות המחוזית ת"א‬
Slide 26: ‫התנהגות‬ ‫בסביבת מחשב‬ ‫בערב, נזכר אמנון כי לא הכין את העבודה שהתבקש‬ ‫להכין בגיאוגרפיה למחר בבוקר.‬ ‫אמנון ניגש למחשב, גלש לאתר של עבודות מוכנות‬ ‫ושמר אחת העבודות במחשב שלו. לאחר מכן, הוריד‬ ‫מהעבודה את שם הכותב המקורי, שינה את הגופנים‬ ‫וצבעי הכותרות והכין שער חדש עם שמו. למחרת‬ ‫הגיש אמנון את העבודה למורה וציין כי העבודה הייתה‬ ‫קשה מאד וגזלה ממנו זמן רב.‬
Slide 27: ‫התנהגות‬ ‫בסביבת מחשב‬ ‫השמטת שם הכותב המקורי, פוגעת בזכויות‬ ‫היוצרים שלו‬ ‫שינוי גופנים ועיצוב אינו משנה את העובדה‬ ‫שהעבודה הועתקה‬ ‫עריכה מחדש של עבודה גם היא נחשבת כהעתקה‬ ‫ואינה הוגנת‬
Slide 28: ‫כדאי לדעת‬ ‫לאינטרנט אמנם אין מנהל ואין שומר אך:‬ ‫חוקי המדינה חלים גם על האינטרנט !‬