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Slide 1: Filosofía para Niños y competencias básicas CEIP de Cella (Teruel) abril, 2009
Slide 2: Contribución del programa de FpN al desarrollo y adquisición de las competencias básicas
Slide 3: Competencia en comunicación lingüística        Comunicación. Interpretación y comprensión de la realidad. Construcción y comunicación del conocimiento. Organización y autorregulación del pensamiento, las emociones y la conducta. Expresar pensamientos, emociones vivencias y opiniones. Dialogar, formarse un juicio crítico y ético, generar ideas estructurar el conocimiento, dar coherencia y cohesión al discurso y a las propias acciones y tareas. Leer, escuchar, analizar y tener en cuenta opiniones distintas a la propia con sensibilidad y espíritu crítico.
Slide 4: Competencia matemática Interpretar y expresar con claridad y precisión informaciones, datos y argumentaciones.  Habilidad para seguir determinados procesos de pensamiento.  Aplicar elementos de la lógica. 
Slide 5: Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Comprensión de sucesos, predicción de consecuencias.  Análisis de los fenómenos.  Identificar preguntas o problemas y obtener conclusiones basadas en pruebas.  Poner en práctica los procesos y actitudes propios del análisis sistemático y de indagación científica. 
Slide 6: Tratamiento de la información y competencia digital  Destrezas de razonamiento para organizar la información, relacionarla, analizarla, sintetizarla y hacer inferencias y deducciones de distinto nivel de complejidad.
Slide 7: Competencia social y ciudadana     Realizar razonamientos críticos y lógicamente válidos sobre situaciones reales. Dialogar para mejorar colectivamente la comprensión de la realidad. Saber comunicarse en distintos contextos, expresar las propias ideas y escuchar las ajenas, ser capaz de ponerse en el lugar del otro y comprender su punto de vista. Reflexionar críticamente sobre los conceptos de democracia, libertad, igualdad, solidaridad, corresponsabilidad, participación y ciudadanía.
Slide 8: Competencia cultural y artística Habilidades de pensamiento divergente y convergente.  Valorar la libertad de expresión, el derecho a la diversidad cultural, la importancia del diálogo intercultural. 
Slide 9: Competencia para aprender a aprender  Plantearse preguntas, identificar y manejar la diversidad de respuestas posibles ante una misma situación o problema.
Slide 10: Autonomía e iniciativa personal  Imaginar, emprender, desarrollar y evaluar acciones o proyectos individuales o colectivos con creatividad, confianza, responsabilidad y sentido crítico.
Slide 11: CEIP Miguel Blasco Vilatela Cella (Teruel) abril, 2009