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Slide 1: LA AMISTAD
Slide 2: DIA 1 1. En • • PREPARACION PARA LEER: esta unidad vas a: Aprender a leer. Escuchar, escribir y hablar sobre la amistad. • Participar en pequeños y grandes grupos de discusión acerca de la amistad.
Slide 3: • Hacer preguntas y respuestas sobre la amistad. • Conectar las ideas de las lecturas con tu vida real. • Desarrollar vocabulario sobre al amistad. • Hacer conexione culturales. • Identificar diferentes tipos de literatura. • Identificar el sello del autor en el genero narrativo. • Crear y mostrar escenas ficticias relacionadas con el área de investigación. • Organizar paneles de discusión sobre conceptos.
Slide 4: INVESTIGACION • Durante las próximas semanas, vamos a tratar el tema de la amistad. • En tu casa, con tus amigos o tu solito, trata de preparar una presentación sobre la amistad. • Aquí hay algunas ideas:
Slide 5: INVESTIGACION Puedes hacer una de estas cosas: • Prepara una pequeña obra de teatro con marionetas sobre la amistad. • Prepara un role-playing o una pequeña obra con tu compañero sobre un problema de la amistad. • Prepara una entrevista para tus amigos sobre lo que significa la amistad para ellos. • Busca un articulo en un periódico que hable sobre la amistad. • Cuenta una historia personal sobre tu y tus amigos e ilústrala con tus dibujos.
Slide 6: Activar conocimientos previos • Los buenos lectores hacen conexiones entre sus propios conocimientos y la lectura. • Tu vas a empezar a pensar en el tema antes de leer la historia.
Slide 7: Activar conocimientos previos • ¿Qué sabes sobre la amistad antes de leer estas selecciones? • ¿Cómo sabes si alguien es un buen amigo? • ¿Cómo puedes ser tu un buen amigo? • ¿Has leído algún libro que trate el tema de la amistad? • ¿Tienes alguna pregunta sobre la amistad?
Slide 8: Lectura en voz alta. • Voy a leer el poema “ El hombre, el árbol y el camino” de Juan Farias. • En poesía se describen los hechos y las cosas en forma muy distinta a como lo hacemos generalmente. • En poesía no solo es importante el significado de las palabras sino también el sonido.
Slide 9: Lectura en voz alta. • Este es un poema en verso libre, lo que significa que no sigue un patrón determinado, no hay rima. • El autor combina las palabras para crear imágenes en la mente del lector.
Slide 10: Lectura en voz alta. • Los tres personajes principales, el hombre, el árbol y el camino, representan mas que el significado de la palabra. • Mientras escuchas la lectura, trata de averiguar que representa cada una de estas palabras. Cualquier palabra o imagen que venga a tu mente las escribiremos en esta tabla debajo de las palabras.
Slide 11: Acerca del autor • Juan Farias nació en Galicia, España, a orillas del mar. • Fue tripulante de barcos de vela. • Juan Farias escribe para muchos tipos de publico. • Entre sus libros mas conocidos están Un tiesto lleno de lápices, Por donde pasan las ballenas y Algunos niños, tres perros y mas cosas.
Slide 12: Comentar la lectura en voz alta. • ¿De que trata el poema? • ¿Cuáles son los personajes principales del poema? • ¿Qué representa cada uno de los personajes del poema? • ¿Qué quiere decir el autor cuando escribe que “el hombre estaba lleno de preguntas?
Slide 13: Comentar la lectura en voz alta. • En este poema, el árbol siempre ayuda al hombre. El autor dice que “este (el árbol) no sabia guardar rencor”. ¿Qué piensas que quiere decir eso?
Slide 14: Comentar la lectura en voz alta. Recuerda las preguntas que hicimos antes: • ¿Cómo sabes si alguien es un buen amigo? • ¿Cómo puedes ser tu un buen amigo?
Slide 15: Comentar la lectura en voz alta. • ¿Qué aprendiste sobre la amistad? • ¿Qué tiene que ver “El hombre, el árbol y el camino” con el tema de la amistad? • ¿Cambio lo que entendías por amistad después de escuchar el poema?
Slide 16: Tablero de conceptos y preguntas • Con cada unidad, vamos a formar un tablero de conceptos y preguntas. En un lado pondremos las preguntas que tenemos sobre el tema, que nos pueden ayudar a investigar y discutir mas el tema, y a hablarlo al final del día. También puedes añadir tus ideas sobre lo que significa para ti el tema que se esta tratando. • En el otro lado, pondremos las palabras nuevas, las palabras interesantes o alguna palabra que sabemos pero no escribimos muy bien.
Slide 17: Establecer metas para la lectura. • Mira la ilustración de las paginas 12 y 13 de tu libro. • Lee las preguntas. • Hojea las selecciones de la unidad. Lee los títulos y hojea rápidamente cada una, mira las ilustraciones. • Mira el genero: ¿Es un cuento? ¿Es un poema? ¿Es un texto explicativo?
Slide 18: Establecer metas para la lectura. • Haz observaciones sobre las cosas que te parecen interesantes y comparte tus observaciones. • Vuelve a las paginas 12 y 13 y vamos a comentar la ilustracion.
Slide 19: Establecer metas para la lectura. • Los buenos lectores hacen predicciones sobre el contenido de las selecciones que están por leer. • ¿Estas haciendo predicciones? • ¿Estas haciendo preguntas sobre lo que vas a leer??
Slide 20: Diario de investigación • Vas a empezar a escribir en tu cuaderno de español de una manera organizada y limpia. • Para ello te voy a dar unos consejos:
Slide 21: Fecha La amistad 1, Español 1. Esto es lo que se sobre la amistad antes de leer la unidad: 1. Estas son algunas de las cosas sobre las que me gustaría hablar y entender mejor sobre la amistad:
Slide 22: Diario de investigación • Pon cada día la fecha en el lado izquierdo de la hoja después del margen. • Si empiezas una pagina nueva, pon el numero de pagina y “español” en la esquina superior derecha, así si tus papeles se caen, puedes colocarlos otra vez.
Slide 23: Diario de investigación • Escribe encima de cada línea, haciendo que tu escritura no suba ni baje, sino que se mantenga nivelada. • Haz tus letras del mismo tamaño. • Deja espacio suficiente entre palabras, ni muy grande, ni muy pequeño. • Utiliza siempre tu mejor escritura, como si alguien importante para ti fuera a leerlo en un momento.
Slide 24: Diario de investigación • Empieza cada párrafo justo al lado del margen izquierdo. • No dejes mucho espacio entre párrafos, una línea es suficiente. • Al día siguiente comienza tu escritura tres líneas debajo de donde terminaste la ultima vez, y no olvides escribir la fecha de ese día. • No dibujes rayas para separar un día de otro. • No hagas garabatos, borrones, ni tachones. Mantén tu escrito siempre limpio y presentable.
Slide 25: Diario de investigación • Usa todas las partes de la hoja, las dos caras o paginas, desde arriba hasta abajo, así salvaras muchos árboles. • Comprueba que tu trabajo esta bien hecho y si estas satisfecho y aun tienes unos minutos, ilústralo con tu mejor arte.
Slide 26: Fin