En esta presentación vemos una muestra de los dibujos que hicieron los alumnos del colegio Filiberto Villalobos de Guijuelo con motivo del concurso de dibujo, para elaborar el cartel del encuentro musical El danzar de los Danzares, que tendrá lugar (more)
En esta presentación vemos una muestra de los dibujos que hicieron los alumnos del colegio Filiberto Villalobos de Guijuelo con motivo del concurso de dibujo, para elaborar el cartel del encuentro musical El danzar de los Danzares, que tendrá lugar el 3 de junio de 2011 en Guijuelo. (less)
Los libros cristianos son muy populares en todo el Internet dado a que son de distribucion gratuita. Muchos autores de libros cristianos no son conocidos en todos los paises, o no se pueden encontrar todos sus estudios en la mayoria de librerias y e (more)
Los libros cristianos son muy populares en todo el Internet dado a que son de distribucion gratuita. Muchos autores de libros cristianos no son conocidos en todos los paises, o no se pueden encontrar todos sus estudios en la mayoria de librerias y es por eso que optamos por buscar libros cristianos a traves de internet. (less)
Slide 1: Sobre las incertidumbres del diálogo en FpN
CEIP de Cella (Teruel) abril, 2009
Slide 2:
Cualquier proceso dialógico podría rozar cuestiones filosóficas, incidir plenamente en ellas o no abordarlas de ninguna manera. El proceso en sí no nos asegura hacer filosofía.
Slide 3:
Lo anterior podría ser válido para cualquier comentario o cualquier proceso de interpretación de un texto.
Slide 4:
La elección sobre lo que se puede dialogar o sobre lo que se puede interpretar puede estar previamente fijada o esperar a que surja de entre los que intervienen.
Slide 5:
La pregunta (sobre lo que nos llama la atención, sobre lo que nos deja perplejos, sobre lo que nos crea desasosiego, sobre aquello respecto a lo que quiero averiguar algo,...) es el comienzo de estos procesos.
Slide 6:
Una pregunta previamente fijada facilita la labor de quien tiene que responder acerca de ella (y preparar ejercicios o actividades posteriores): para cada pregunta habrá un repertorio de "cosas" que hacer.
Slide 7:
Pero, ¿qué ocurre si no conocemos la pregunta con antelación? El profesor desconoce de antemano el contenido de una sesión de FpN.
Slide 8:
El contenido viene dado por las preguntas que sobre un texto van a realizar los alumnos -y siempre que sea posible, de los alumnos en su mayor parte‑.
Slide 9:
El grupo dilucida e investiga los problemas filosóficos que puedan contener una o varias preguntas elegidas para el debate.
Slide 10:
Tras ese trabajo de investigación, tienen cabida otro tipo de ejercicios que, por lo general, se suelen poner delante y como ayuda a la pregunta que queremos que inevitablemente contesten los alumnos, y que a lo mejor ellos jamás hubieran formulado.
Slide 11: CEIP Miguel Blasco Vilatela Cella (Teruel) abril, 2009
