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Slide 1: Educadora de Infância Agrupamento de Escolas de Darque - EB1/JI de Vila Franca http://blogue-folio.blogspot.com - http://historiasparapre.blogspot.com Mestranda na ESE de Viana do Castelo em Supervisão Pedagógica Moderadora de fórum na Arcacomum Maria Jesus Rocha Costa de Sousa
Slide 2: Este estudo realizado em contexto objectivou: • Conhecer as concepções das crianças acerca do Portfolio; • Recolher as suas opiniões sobre o modo como gostariam de o estruturar. Foi realizado através de entrevistas semi-estruturadas individuais, instrumentos que amplificam a voz da criança e respeitam a sua agência e direito à participação: • Foram todas realizadas pela educadora de infância; • Decorreram fora do contexto de sala, num espaço familiar às crianças; • Foram gravadas em áudio e posteriormente transcritas; • Participaram todas as crianças que desejaram fazê-lo, num total de 15; • As crianças têm idades entre os 4 e os 5 anos.
Slide 3: As respostas dadas pelas crianças apresentam-se nos gráficos seguintes: Sabes o que é um Portfolio? 5 Sim Não 10 O que achas que é ? 6 5 Uma capa Uma coisa para pôr trabalhos Ainda não sei bem 4 Para que será que serve um Portfolio? 2 1 Para pôr trabalhos Para guardar as minhas coisas 12 Não responde
Slide 4: Como querias que fosse? 6 5 4 3 2 1 0 6 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Slide 5: O que gostavas de pôr no teu Portfolio? 5 3 2 3 3 Os trabalhos que gosto mais Os trabalhos mais bonitos Os trabalhos melhores Os trabalhos mais bemfeitos Os trabalhos que mostram o que eu sei fazer Há alguma coisa que não queiras pôr no teu Portfolio porque achas que não ficava bem? Os trabalhos que faço à pressa Os trabalhos que faço com preguiça Os trabalhos mal-feitos Os trabalhos que parecem de bebés Os trabalhos feios 0 1 2 3 4 5 2 2 3 3 5 6
Slide 6: Porque é importante teres ajuda? 10 5 0 1 9 1 1 1 1 Porque é Porque bom ter a ficava Porque é ajuda de melhor mais fácil alguém Porque não sei fazer Porque se faz mais rápido Porque se erra menos Quem te poderia ajudar? Pais Estagiárias Educadora Outras crianças 0 2 4 6 8 8 2 8 O que pensas fazer com o teu Porfolio quando estiver pronto? 15 11 15 Levar para casa Guardar Estimar 10 12 1 4
Slide 7: • Numa etapa posterior, as crianças têm a oportunidade de estruturar o seu Portfolio de acordo com o que definiram na entrevista, fazendo as suas escolhas de evidências a integrar. • É-lhes também solicitado que comentem/justifiquem essas escolhas, para que a educadora anote essa informação.
Slide 8: • Assim procura construir, de forma participada e colaborativa, sustentada na escuta das vozes das crianças, um instrumento privilegiado para uma avaliação alternativa e autêntica de cada criança do grupo.
Slide 9: • O Portfolio do Grupo está estruturado em formato de blogue e pode encontrar-se no endereço http://blogue-folio.blogspot.com. Trata-se de uma versão electrónica de Portfolio, pois é uma colecção organizada de trabalhos, materiais e recursos seleccionados que, estando disponível na internet, permite ligações a outras ferramentas e gera interactividade. • Integra as actividades e vivências mais significativas do seu dia-a-dia e que permite uma interacção efectiva e dinâmica com pais, familiares, outras instituições, crianças e profissionais de educação, que é também uma das suas áreas de investimento. • Enquanto instrumento pedagógico, o Portfolio Digital do Grupo acompanha o processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças, revelando as etapas de um processo em constante reformulação e permitindo uma melhor análise e reformulação.
Slide 10: • Obrigada pela atenção. I Encontro Arcacomum http://arcacomum.nonio.uminho.pt/ Comunidade de Prática Ibero-americana de Educadores de Infância Instituto da Educação da Universidade do Minho Braga 29 e 30 de Janeiro de 2010