tarjei2's picture
From tarjei2 rss RSS  subscribe Subscribe

412 Arrangeren Is De Core Business Van Elke Docent Wim De Boer, Leo Bakker & Jan Van Driel 

 

 
 
Views:  1371
Downloads:  1
Published:  December 30, 2009
 
0
download

Share plick with friends Share
save to favorite
Report Abuse Report Abuse
 
Related Plicks
412 Toetsplaza   Slim Toepassen Van Digitale Toetsen   Hilda Weges & Alex Van Essen

412 Toetsplaza Slim Toepassen Van Digitale Toetsen Hilda Weges & Alex Van Essen

From: chchleee
Views: 782 Comments: 0

 
Commissarissenonder zoek 2011

Commissarissenonderzoek 2011

From: bendavi
Views: 11 Comments: 0

 
Introductie brand-programming-l r

Introductie brand-programming-lr

From: barun28
Views: 72 Comments: 0

 
Sales Magazine Oktober 2008

Sales Magazine Oktober 2008

From: anon-557880
Views: 28 Comments: 0

 
Telematica Diensteninnovatie In De Creatieve En Financiele Sector 1.0[1]

Telematica Diensteninnovatie In De Creatieve En Financiele Sector 1.0[1]

From: ahashae
Views: 76 Comments: 0
Telematica Diensteninnovatie In De Creatieve En Financiele Sector 1.0[1]
 
See all 
 
More from this user
Annual Convention Agendas(4)

Annual Convention Agendas(4)

From: tarjei2
Views: 502
Comments: 0

Bertin Ron

Bertin Ron

From: tarjei2
Views: 498
Comments: 0

Trioxi Health Review - Best Anti Oxidants

Trioxi Health Review - Best Anti Oxidants

From: tarjei2
Views: 93
Comments: 0

Mobile Gambling Games Guide

Mobile Gambling Games Guide

From: tarjei2
Views: 204
Comments: 0

CMS 1500 Instructions

CMS 1500 Instructions

From: tarjei2
Views: 964
Comments: 0

 
See all 
 
 
 URL:          AddThis Social Bookmark Button
Embed Thin Player: (fits in most blogs)
Embed Full Player :
 
 

Name

Email (will NOT be shown to other users)

 

 
 
Comments: (watch)
 
 
Notes:
 
Slide 1: Leermiddelen en leerlijnen, Arrangeren is de core business van elke docent!! De Onderwijsdagen, 10 en 11 november 2009 Naam van de Auteur Wim de Boer, Jan van Driel , Leo Bakker 7 januari 2008 www.kennisnet.nl
Slide 2: 2
Slide 3: Vindbaar Beschikbaar Betaal model Toegankelijk Digitaal leermateriaal Arrangeerbaar Kwaliteit Bruikbaar Betrouwbaar Meetbaar
Slide 5: Welke niveau’s kunnen we onderscheiden? Niveau 1 Niveau 2 Fragment Informatie-object Toets Leereenheid Module / cursus Niveau 3 Niveau 4
Slide 6: LOM
Slide 7: Labels = metadata Sleutelwoord: staalconstructies Metadata Soort leermateriaal: informatiebron Taal: nl Classificatie:90261 Middenkaderfunctionaris Bouw (Leer)object Onderwijsdagen 11-11-2009
Slide 8: Content-zoekprofiel Dé Nederlandse afspraak over metadata van leermateriaal op basis van IEEE LOM Circa 15 verplichte “labels” Circa 42 optionele “labels”
Slide 9: Zoeken en vinden met behulp van EduRep 9
Slide 10: 10
Slide 11: 11
Slide 13: Arrangeren en ontwikkelen 13
Slide 14: Ontwikkelcentrum CONTENTcorner
Slide 15: Arrageren nu? beroeps onderwijs
Slide 16: arrangeren Wat wil ik doen? Welk materiaal is er? Hoe vind ik het? Welke kwaliteit heeft het? “Leerplan” Sites met leermiddelen juiste labels wie heeft het gemaakt? Hoe?
Slide 17: leerlijn Een leerlijn is een beredeneerde opbouw van tussendoelen en inhouden, leidend naar een einddoel. Afhankelijk van de precieze functie, gebruikscontext en doelgroep variëren leerlijnen in de mate waarin implicaties voor verschillende leerplanelementen zijn uitgewerkt.
Slide 18: Leerlijnen en leermiddelen
Slide 19: td td td td td td td td td einddoel
Slide 20: td td td td td td td td td einddoel
Slide 21: td td td td td td td td td einddoel
Slide 22: td td td td td td td td td einddoel
Slide 23: open leermiddelenbank/edurep td td td td leermiddelen methode td td td td td einddoel
Slide 24: open leermiddelenbank/edurep td td td td leermiddelen methode td td td td td einddoel
Slide 25: 25
Slide 26: leer middel labels td/ inhoud vocabulaires: -vakken -niveau -leergebied -kerndoel/eindterm -tussendoel/inhoud?
Slide 27: leer middel labels td/ inhoud vocabulaires: -vakken -niveau -leergebied -kerndoel/eindterm -tussendoel op basis kerncurriculum
Slide 30: Arrangeren is de core business van elke docent?
Slide 31: 31
Slide 32: Arrangeren in theorie LEERLIJN / ONDERWIJSKUNDIG MODEL / SCHEMA Metadata Content Leereenheid Metadata Content Leereenheid Metadata Content Leereenheid Metadata Content Leereenheid Metadata Content Leereenheid Metadata Content Leereenheid 32

   
Time on Slide Time on Plick
Slides per Visit Slide Views Views by Location